Das Leibniz-Gymnasium Altdorf arbeitet seit drei Jahren mit Frau Linhong Song zusammen, die bisher Wahlunterricht in Chinesisch erteilt. Frau Song lebt seit 1989 in Deutschland und hat an der Universität Er­langen- Nürnberg das Studium der Germanistik mit Nebenfach Sinologie als Magister Artium abgeschlossen. Sie kennt sich in beiden Kulturkreisen gut aus und unterrichtet seit vielen Jah­ren Chinesisch als Fremdspra­che.

Das Bayerische Ministerium für Unterricht und Kultus fördert im neuen Lehrplan für das Gymnasium G8 moderne Fremdsprachen. Dabei soll den Schülern auch die Möglichkeit geboten werden, eine außereuropäische Fremdsprache zu lernen.
Die chinesische Kultur gehört zu den ältesten Kulturen der Welt und ist als einzige bis heu­te kontinuierlich erhalten. Aufgrund seiner Entwicklung spielt China gegenwärtig eine immer wichtigere Rolle auf der Weltbühne in Politik, Wirtschaft und Kultur. Chinesisch wird jetzt als Muttersprache von einem Viertel der Menschheit gesprochen. 

„Ich kann nur jedem Studenten raten, gutes Chinesisch zu lernen. Neben Englisch wird es zur zweiten Wirtschaftssprache der Welt. Die individuellen Chancen auf dem Arbeitsmarkt steigen dadurch stark.“ (Sönke Bästlein, McKinsey) 

Chinesische Sprachkenntnisse werden in der Zukunft für die Schüler von großem Vorteil sein, für die berufliche Tätigkeit und die Erweiterung des persönlichen Horizonts.
Im Fach Chinesisch als spät beginnende Fremdsprache wird den Schülern nach einer kurzen Phonetik- Phase die Sprache in allen ihren Ausprägungen – Sprechen, Verstehen, Lesen und Schreiben – nahe gebracht. Es werden auch moderne und lebensnahe Themen behandelt, z.B. Familie, Verkehr und Umweltfragen in China.
Chinesisch galt lange Zeit als schwierig und nicht erlernbar, da es sich um eine Zeichen­schrift und keine Lautschrift wie bei den europäischen Sprachen handelt. Die Praxis des modernen Unterrichts im Fach Chinesisch als Fremdsprache hat aber gezeigt, dass es nur der Umgewöhnung und Ãœbung bedarf, und in der vorgesehenen Zeit gute Resultate erzielt werden können. Ziel ist, dass sich die Schüler nach drei Jahren Unterricht im alltäglichen Leben in China gut verständigen, Texte in mittlerer Schwierigkeit lesen und einfache Texte verfassen können.